必威体育出分后填志愿全面网报,河北名师把脉

  作者: 劳国强

  金黔在线讯 《贵州省2008年普通高等学校招生工作规定》昨日正式出台,3月15日起,我省高考报名正式开始。与去年相比,今年我省高考有两项重大改革:一是继去年在部分地区试行网上报名后,今年将全面采用网上报名;二是考生填报志愿也由以往的估分填志愿,改为知分填志愿,即在高考成绩公布后填报志愿。今年高考报名时间为:3月15日至25日,较去年提前。填报志愿时间为:6月26日至28日,较去年推后。

  在下阶段的复习过程中,考生应注重高考化学的主干知识。如:氧化还原反应、离子反应及离子方程式的书写、阿佛伽德罗常数、化学平衡、溶液的pH值、盐类的水解、元素周期律和元素周期表、有机化学、化学实验、化学计算等知识的梳理,使知识系统化。同时注意哪些知识点还有不懂或易错的地方,注重查漏补缺,对以前的易错题要经常进行纠错训练,提高审题能力和计算能力等。

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  七、对指使、组织或参与组织高级中等教育学校非应届毕业的在校生或具有高等学历教育资格的高等学校的在校生参加全国统考的考试工作人员或其他有关人员,停止其参加当年及下一年度的国家教育考试工作,并由招生考试机构或者建议其所在单位视情节轻重分别给予相应的行政处分。(记者:申红珊 实习生 黄靖雯)

  针对化学考纲相对稳定的特点,现提出如下备考建议:

  据省教育考试院初步统计,2008年全省统考统招与高职单考单招报名人数为39.8万人,与去年基本持平。其中统考统招报名人数为36.4万人,比2007年增加0.5万人,增幅为1.4%。文科类考生为14.5万人,增幅为0.46%;理科类考生为21.9万人,增幅为2.04%。应届高中毕业生为32.4万人,往届毕业生约4万人。高职单考单招报考人数为3.4万人,比2007年减少0.7万人,减幅为17.4%。

  一、民办高等学校、高等职业技术学校在招生宣传(广告)中不得使用模糊或隐瞒办学性质、层次的简称。

*  出场教师:石家庄一中 师彦星*

  全国高考统一考试大纲已经“出炉”,比去年稍有调整。昨日,省教育考试院有关人士表示,浙江的高考考试说明要等到教育部考试大纲下达浙江后(本周),结合浙江实际出台,一般这个月底即可公布。

  六、对参加全国统考的具有高等学历教育资格的高等学校的在校生,取消其当年全国统考各科成绩,并由其所在高等学校按照《普通高等学校学生管理规定》严肃处理;替他人参加全国统考、在全国统考中组织作弊或使用通讯设备作弊及其它作弊行为严重的,高等学校可以给予开除学籍处分。

  特别说明:由于各方面情况的不断调整与变化,新浪网所提供的所有考试信息仅供参考,敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

  与去年的高考大纲相比,最近公布的2008年考试大纲并没有实质性的变化,各科的考试性质、考试能力要求、考试形式基本一致,仅在细微方面进行了调整。

  五、对参加全国统考的高级中等教育学校非应届毕业的在校生,取消其当年全国统考各科成绩,同时给予其应届毕业当年不得报名参加全国统考的处理。

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  今年的变化是:语文在写作的“基础等级”中加了一个注解,即每错一个字扣一分,重复不计。有关专家称,这一点应引起考生的高度重视,减少错别字这一“低级错误”。数学降低了几个知识点的要求,如三角函数、立体几何等。英语学科词汇增加了240多个,阅读量会增加。理科综合中,生物没变化,物理在能力要求中增加了“生态”二字,这说明试题会关注环保问题。文科综合中,各科变化较小。

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  化学:狠抓实验赢得高分

  浙江高考命题已多年采取自主命题方式,省教育考试院有关人士表示,浙江的考题不会超出全国考纲的范围。教育部的考试大纲发到浙江后,省教育考试院将结合浙江实际,制定浙江高考《考试说明》。

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  -注意回归课本,适度参考资料

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  另外,与去年相比,《规定》内容还明确提出了7项严格规定:

  2008年理科综合《考试大纲》化学部分,与去年相比无明显变化。只是在能力要求中补充了:对原子、分子等粒子的微观结构有一定的空间想像能力。

  二、各招生院校须上传本校招生章程。省教育厅相关部门将对省内各高校招生章程进行审核,未经核准的招生章程不得向社会公布,已经核准的招生章程学校不得擅自更改。

  -狠抓主干知识,注重查漏补缺

  四、对考试作弊行为情节严重的考生,取消其当年全国统考各科成绩,同时给予下一年度不得报考的处理;触犯法律的,依法追究法律责任。

  化学实验是化学的重要组成部分,是高考化学的必考内容,同时也是高考化学的难点。在复习过程中要注重化学常用仪器的使用和一些基本操作,要重视实验安全问题,能绘制和识别典型的实验仪器装置图。要特别重视课本上的实验,哪些近几年考过?哪些近几年还没考过?近几年没有考过的要关注。实验的复习要学生动手做(培养实验操作能力)、动眼看(培养观察能力)、动口讲(培养表达能力)、动脑想(培养思维能力)。

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